“氧化还原就是电子搬家。从一个原子搬到另一个原子。搬走的那个叫氧化（因为它少了东西），搬进来的那个叫还原（因为它多了东西）。化合价升高=失电子=被氧化。化合价降低=得电子=被还原。升失氧，降得还。”

最后一行画了个箭头，旁边补了一句：“反过来记也行——谁升谁氧化，谁降谁还原。”

林博看了三秒。

她用的不是课本原话。

是她自己消化之后用自己的语言重新组织的。

措辞粗糙。

“电子搬家”这种说法放到正规考试的答题里会被扣分。

但逻辑——

没问题。

完全正确。

林博推了一下眼镜。

“做一道题试试。”

他从兜里掏出一张事先准备好的练习纸。第一道——基础判断题。

“下列反应中，属于氧化还原反应的是——”四个选项。

陈小溪接过纸。

铅笔在选项上方移动。

A选项——碳酸钙高温分解。她看了一眼跳过了。

B选项——铁在氧气中燃烧。她的笔停了一下。

在“铁”旁边写了个“0”，在“四氧化三铁”旁边写了个“+8/3”。

然后她在B上面画了个圈。

C选项。D选项。

两分钟。

她把纸推过来。

林博看了一眼答案。

对了。

他没有表态。从练习纸上撕下第二道题。

这道稍微难一点。给了一个化学方程式，要求标出氧化剂和还原剂。

陈小溪拿过来。

她先在方程式上方标化合价。每个元素一个一个标。

标完之后找变化的——铁从0价变成+3价。升高了。被氧化。铁是还原剂。

氯从0价变成-1价。降低了。被还原。氯气是氧化剂。

她写完了。推过来。

三分钟。

林博看了一眼。

对了。

过程规范。化合价标注准确。氧化剂还原剂判断正确。

他把笔放下来。

看着陈小溪。

这个女生的表情很安静。

不是兴奋。

不是那种“我答对了”的得意。

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是另一种东西。

『她松了一口气。』

是那种——

够了很久很久都够不到的东西，今天终于摸到边了。

就是那种表情。

林博没有说“你做得不错”之类的话。他不擅长这种。

他翻开备课本，勾掉了今天的进度。

“下次课讲离子反应。提前看课本第三章第二节。”

陈小溪点头。“好。”

她收拾笔记本的时候，林博注意到一个细节。

她把今天写的那页笔记——“电子搬家”那页——折了一个角。

跟她那本笔记本里其他被折角的页码放在一起。

其他被折角的页——林博扫了一眼——全是她自己总结的东西。

不是抄的板书。

是她自己想通之后的记录。

折角就是她的标记方式。