“谢谢姜姐提醒，往后一定注意。”

买的书里，除了领袖选集、农技、友邦思想论着，小苇最喜欢的是《苏东坡传》和《五四运动史》，或者说，前面那些小苇就没打算阅读，只是为了这两本打掩护。

小苇要树立一个努力好学的形象。

见小苇没兴致闲聊，姜英英也没打扰，借了本《五四运动史》去看。

宿舍区静下来后，姜英英突然问了个奇怪的问题：“你觉得洪主任这人咋样？”

小苇答得干脆：“不了解，不好说。”

以洪主任的张扬和水平，将来首当其冲会被打倒批判，甚至丧命，小苇可不想趟这趟浑水。

小苇的办公室有六个人，除了主任和两个社长，另外两个是跑供销的，也是负责审核的。

洪主任给小苇安排的工作是：抄录各分社的出工和产品情况，包括迟到早退和工作失误，然后进行汇总留存，月底交给会计，作为发工资的依据。

小苇专门做了考勤表，秉承多劳多得的理念，出产多的加分，产品少而差的适当扣分，并注明原因。这种记工法十年后才能施行，小苇觉得先搞起来，让上面决定取舍。

在各分社兜了一圈后，小苇才明白为啥安排她做这份工作。以前都是各分社组长直接交给会计室，可能由于太平均或者不详细，引发了许多矛盾，所以才决定用一个人统计，以转移矛盾和纠纷。

初生牛犊不会考虑太多，小苇社会关系简单，无疑是最合适的人选。

当然，让小苇下分社抄录施工日记，暂时仅仅为了留存，预防会计做手脚，且属于试行，组长依旧要把工人出勤等交到会计室。也就是说，小苇做这工作的主要作用是监督和公示。

下晚，去镇上开了一天会的李副社长回到办公室，见小苇正边看报纸边记录，凑近一看，记录的字迹如鬼画符，哑然失笑：“草字过了格，神仙认不得。这字恐怕只有自己明白。”

左边的洪主任只抬头看了一眼，鄙视眼神溢于言表。

鄙视的当然是情敌李副社长，分明在说：自己不识不等于别人眼拙。

小苇正要汇报工作，却被李副社长抢先：“小季看了一天有啥收获没？”

不待小苇组织语言又说：“这样，你写一份调查报告给我，包括各个分社的现有情况，存在的问题，以及改进方法，不熟悉的，下去找人咨询。”

小苇很是吃惊：“我，行么？”