叶鸣靠在椅背上。

“扣发当月绩效。进入两个月的教学改进观察期。期末如果还是垫底，调离教学岗。”

宋茵深吸了一口气。

“叶校长，这刀子下去，有些人会跳的。”

“跳就跳。数据摆在那里，谁的达标谁的不达标，一目了然。”

叶鸣打开电脑，在教育资金支出明细里新增了一行。

【教育资金支出明细：期中考试教师绩效奖金预拨（前五名，每人3,000元）-15,000元。】

【当前剩余教育资金：4,246,500元。】

宋茵站起来往外走，走到门口又停了一下。

“苏远那个92.4的均分……你知道这意味着什么吗？”

叶鸣抬头看她。

“青山中学建校二十三年，从来没有任何一个班在任何一次正式考试中数学均分突破90。”

她说完，关上了门。

叶鸣一个人坐在办公室里。

他打开系统面板，看了一眼教师能力数据。

【数学教师苏远：教学值91。师德值88。】

【语文教师沈秋：教学值93。师德值86。】

【化学教师林博：教学值88。师德值67。】

林博的师德值从65涨到了67。

涨了两个点。

叶鸣想起那天跟林博谈话时说的那句——“平时上课的时候多看看他们。”

两个点。不多。

但方向对了。

他关掉面板。

——

消息传得很快。

成绩汇总表虽然还没正式公布，但教务处那台打印机转了两个小时的事全校都知道了。

老师们之间的消息网络比学生还灵通。

周六下午四点，成绩单的核心数据已经在教师微信群里传开了。

“高三二班数学均分92.4？我没看错吧？”

“苏远带的班，比周主任那个班高了十几分。”

“十一点六分，这差距也太大了。”

“沈秋那个五班更离谱——她才接手一个月，语文均分就从垫底冲到第七了？”

“你们看了没？林博班上出了个化学满分的。”

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“满分？高二化学满分？那卷子我看过，不简单的。”

消息一条接一条地蹦出来。

议论声此起彼伏。

有人服气，有人不服气，有人沉默。

但没有一个人能反驳那组数据。

因为交叉批改，因为机器阅卷，因为叶鸣从一开始就把作弊的路堵死了。

分数就是分数。

白纸黑字，赖不掉。

——

教务处。

周国栋一个人坐在办公桌前。

门关着。

灯开着。

他面前摊着一份高三数学成绩汇总表的打印版——是老吴“好心”帮他从打印机那边顺的。

80.8。

他的高三一班，数学均分80.8。

这个数字放在以前，不算差。甚至可以说很不错。