八月六号。

叶鸣刚处理完第二天的面试排期表，宋茵又推门进来了。

这次脸色比昨天还难看。

“叶校，孙浩然那个家长……”

“投诉了？”

宋茵点头。“不光投诉了。她上午去了教育局，带了一袋子礼品，被前台拦下来没送出去。然后直接进了信访窗口，写了一份书面投诉。”

宋茵把手机递过来，屏幕上是王德明发来的短信。

“叶鸣，有家长反映你校招生存在歧视行为，暗箱操作。材料已转到我这里。下午给我一份说明。”

叶鸣看了两遍，把手机还给宋茵。

“她投诉的理由是什么？”

“两条。第一，说她儿子中考全市前两百，青山中学无理由拒绝录取，属于招生歧视。第二，说我们招了一个成绩不如她儿子的学生，暗箱操作。”

宋茵翻了翻笔记本。“第二条指的应该是周启航。周启航中考排名比孙浩然低了三百多名。”

叶鸣靠回椅背。

“她知道她儿子有两次处分？”

“肯定知道。”宋茵说。“但投诉材料里一个字没提。只写了成绩和排名。”

叶鸣站起来，走到文件柜前，翻出昨天的面试档案袋。

“把孙浩然的面试记录、综合评分表、过往处分材料全部复印一份。再把我们给他的暂缓录取通知书也附上。”

“通知书上写的什么？”

“写的是建议先完成行为矫正，提供班主任和心理老师的书面评估后，学校愿意重新考虑录取。不是永久拒绝，是暂缓。”

宋茵愣了一下。“对，我记得当时您特意让我加了重新考虑录取这句话。”

“就是防今天这一手。”叶鸣把档案袋放在桌上。“材料整理好，下午我亲自送到王德明那里。另外，把我们的招生方案也打一份——统一标准、四项环节、评分细则，一页都不能少。”

宋茵记完，正要出门，又回过头。

“叶校，那个心理评估建议……”

“什么意思？”

“我们给孙浩然出的暂缓通知里，附了一条心理评估建议。建议他接受专业的行为矫正辅导。这条如果交上去，教育局会不会觉得我们越权？毕竟我们不是他的学校，凭什么建议他做心理矫正？”

叶鸣想了两秒。

“这条建议是谁出的？”

“方晴。她看了处分记录后写的。”

“方晴有心理咨询师资格证？”

“有。二级。”

“那就附上。专业人员出的专业建议，不叫越权，叫负责。”

——

下午三点，叶鸣带着一个牛皮纸袋走进教育局。

王德明的办公室门半开着，里面没有别人。

叶鸣把材料递过去。王德明翻了十分钟，翻到处分记录那一页的时候，眉头拧了一下。

“联合三名同学孤立转学生，持续两个月。散布同班女生隐私照片，拒不道歉。”他抬起头。“这个家长投诉的时候，一个字没提这些。”

“我猜也是。”

王德明又往下翻，看到暂缓录取通知书和方晴的心理评估建议。