张兴军补充道：“我们可以对重要的技术场所和资料馆加强守卫，采用多重门禁和身份验证系统。同时，对相关的技术图纸、配方等资料进行加密保管，只有特定的高层官员掌握解密的方法。”

经过数小时的激烈探讨，最终达成一致意见：

允许他国使者学习大泽国的一般文化和普通技艺，但在重要的先进科技领域，如军事、高端制造、独特的农业种植技术等方面，要严格保密，禁止传授。

陆泽宇最后拍板决定，说道：

“好，就依众大臣所言。张兴军负责出部相关的法律，张海龙负责对接使者们工作事宜安排。但此事需谨慎处理，不可寒了他国使者之心，亦要确保我国利益不受损。”

……

大泽国开始对使者的学习进行了分类管理。在一些公开的学府和场所，使者们可以自由学习诗词、书法、音乐、舞蹈等文化艺术；在民间，他们可以体验传统的手工艺如陶瓷制作、木雕、竹编等和民俗风情。

但对于那些被列为保密的领域，大泽国采取了一系列严格的措施。

首先，设立了“机密技术监管司”，这个机构由忠诚可靠、经验丰富的官员组成。他们负责审查使者的学习申请，对于涉及保密领域的请求一律驳回。同时，定期对可能存在泄密风险的场所进行巡查。

其次，对于保密技术的相关资料，采用了特殊的加密方式进行存储。这些加密方式复杂且独特，只有少数几位核心大臣和技术专家掌握解密的方法。

同时，将资料分别存放在不同的秘密地点，以防万一某处被泄露，其他地方的资料仍能得以保全。

然而，这一决策的实施并非一帆风顺。有些使者不理解为何受到限制，心生不满。

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某国使者找到负责接待的官员抱怨道：

“为何我们不能学习贵国的最新冶铁技术？我们可是怀着诚意而来。”

官员耐心解释道：“此乃我国国策，关系到国家的根本利益和长远发展。虽然冶铁技术不能传授，但我国还有许多其他优秀的文化和技艺，您皆可尽情学习。”

……