“贺老师，你今天给我们讲什么故事？”

“贺老师，我是不是可以随便画？”

“贺老师，我们看其它的书也可以是吗？”

……

班主任一走，学生们就开始蠢蠢欲动。原本安静的班级，开始变得嘈杂。

【看来自己不是第一次上这个班级的课，学生们对“她”非常的熟悉。】

“你们先安静一下，这么多同学一起说，我也听不清。”贺悠然提高嗓门道。

学生们还是挺听话的，瞬间安静。

“班长，你来说，贺老师平时的要求是什么？”不认识班上任何一个孩子，贺悠然自然点名了班长。

一个长辫子的小女生起立道：“您说了，可以做任何自己喜欢做的事，但是要保持安静。”

“同学们都听清楚了吗？只要保持安静，你们喜欢做什么都行。”听班长那么说，贺悠然一阵窃喜，原来美术课还可以这么操作，轻松轻松，so easy！

“听到了。”

学生们开始各自忙活，都很听话，个个安安静静的，应该是很熟悉这样的上课模式。学生们有得忙，贺悠然反而无聊了，看着讲台上的一盒彩色粉笔，一时手痒，开始在黑板上画画。

【美术课嘛，画点东西应应景。】

作为设计界的大拿，画画对贺悠然来说简直手到擒来。12月快到了，意味着圣诞节也要来了，那就画个骑着驯鹿送礼物的圣诞老人吧。

简单地画了个大致的结构框架，贺悠然开始创作。粉笔作画比在纸上顺滑的多，也快得多，没几分钟，她就画好了一只高大健美的驯鹿。接着是第二只，第三只，在画完第四只时，她身后传来了高低起伏的赞叹声。

贺悠然转身，发现孩子们不知道什么时候停止了自己手头上的事，个个双眼冒星星地盯着黑板上的画。见贺悠然看着他们，个个小脸兴奋。

“贺老师，那是鹿吗？你画的太好了！”

“好漂亮啊！”

“好可爱！”

……

被孩子这样的夸，贺悠然不由得意道：“喜欢吗？”

“喜欢！”孩子们集体响亮地答道。

“喜欢啊，等着，还没画完呢。”

贺悠然继续未完成的部分。

当她画完雪橇，孩子们“哇！”画完雪橇上的两大袋礼物，孩子们“哇哇！”，再画完驾雪橇的圣诞老人时，孩子们更是“哇哇哇！”的赞叹不已。