俩人不在一个班，到了楼梯口就分道扬镳。

一班、二班、三班都是学校着重培养的班级，为了有个更好的学习环境，这三班都建在同一个楼层。

江也自认为来的已经够早了，但是进了班里才发现教室里几乎坐满了人，所有人都不肯任由一秒钟平白流逝。

班主任是在大课间的时候来的，手里拿着一沓模拟卷子，“这是01年的数学高考卷，我看了看，题不难，二十分钟写完，下节课讲。”

江也这人说到底也是有点玄学在身上的，数学满分早就是常态，就是语文每次模拟或者考试都是卡在90分，不多不少，正儿八经的九十分。

不肯多得一分，也不愿少得一分，为此语文老师下了不少功夫。

二十分钟江也堪堪写完最后一个字，上课铃一打响，班主任也不管他们写完没写完，拿起江也的卷子就开始讲。

“选择题，BBCADA，哪道题有疑问？举手，没有就过了。”

“如果有疑问，下课问会的同学。”

对于一些基础或者讲过的题型他就不会再浪费时间讲，他讲课节奏很快，好在班里的同学大部分都是跟了他两年的，早就完全适应，当然也有少数刚来三班的同学略微有些吃力。

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江也的同桌就是上一次月考考进来的新同学，有些跟不上速度，慌慌张张的改动错题。

老师讲着下一题，他改着前两道。

江也看他又一次错过了重要题型，实在没忍住，拿起桌子上的红笔给他圈住了错题，“你先别改前面的错题，错的画个圈，等会我教你。”

“好，好的。”同桌学着他的样子把错题一一画上圈，开始认真听老师着重讲的题。

老师的效率很快，十几分钟就讲完了一张卷子。

“如果这张卷子里有不会的可以互相讨论，也可以上来问我，只给你们十分钟的讨论时间，时间一到，就开始写02年的高考卷。”

男生错的不少，江也大致看了看发现男生步骤什么的其实都会，就是有一个问题，粗心，总是求错数值。

时间有限，江也只给男生讲了三道他做错的小题，“大题你步骤思路没错，就是数值求错了，一步错步步错，你可以重新算一遍，其他的题如果你愿意，下课的时候可以问我。”

男生在高一的时候就认识江也，不是从外人口中认识的，也不是他在国旗下念检讨的时候认识的，而是在一张张数学满分的成绩单上认识的。

从高一到现在，所有的成绩单他都留着贴在他们家的墙上，江也那一行的成绩被他用红笔标记了出来，同样也把自己的成绩用黑笔画了出来。