放学后，郑蓉和刘玉明去走访班上几个资质不错的孩子，想劝他们的父母，同意他们加入到书法小组。

他们里面很多都是家里最大的哥哥姐姐，不是要看弟弟妹妹，就是爸妈要他们去田里干活。

但是这12个孩子，都是学习态度好写字写的很不错的，如果放弃实在是可惜。

办公室只剩下张继国和熊芳俩人了，张继国首先打破了尴尬。

“熊老师，你过来，我教你拿毛笔。”

“好。”

熊芳缓缓走来凑近张继国，他闻到好闻的香味，和之前熊芳身上“处子”清香不一样，今天的香味浓郁芬芳，像一朵盛放的红玫瑰。他深吸一口气，克制着自己的胡思乱想。

他说：熊老师你用食指和拇指先捏住毛笔，注意把笔放在食指的第一指节，食指的第一指节与拇指一起捏住毛笔，这是握笔成型的基础，可能只借助这两根手指还并不能拿稳。”

“接下来你把中指也缠绕过来，注意缠绕方式，让笔位于中指的第一指节和第二指节之间这样三根手指基本上就能捏稳毛笔了，但写毛笔字手指要很灵活，光拿稳还是不够的。”

熊芳也听话的照做着，她也听到了自己的心跳声，慌得六神无主。

“你现在食指和中指用一下力，往回一收，整只笔会自然被无名指和小拇指抵住，这样一来，拿笔就更稳定了，用这种方法可以让软软的毛笔变得好控制一点，手指也能够用上力了。”

“但这还不够，我们写字时手是很灵活的，光稳定还不够，这时你试着让无名指往外顶，与中指食指和拇指一起带走毛笔，只留小拇指来看家，是不是感觉既稳定有灵活了呢？”张继国一边示范一边讲述。

熊芳根本没怎么听清，她脑袋一片混乱，只好尴尬的说：“抱歉，张主任，我没听清楚。”

张继国笑了笑说：“傻丫头，这可不像你啊，你不是挺机灵的吗？”

一句话划开了两人沉重的氛围，熊芳也笑了起来。