“我们用一点点泥就够了，可不要太多哦。”方老师温柔地向孩子们讲解。
配一和雨儿有茶相似，话比较少，语气冷淡，却没有雨儿有茶那种给人精神的感觉。这样平淡的声音很容易让人听得睡着。
底下就有一个孩子摇晃着脑袋，一点点趴向陶泥盆，还好及时反应过来，只是他的鼻尖仍沾了一些陶泥。晃晃脑袋，又晕乎乎得睡着了。
“小宝贝，快醒醒，泥巴抹脸上啦~”莉娅走到那个快睡着的小孩身边，轻轻的推了他的肩膀。
“啊？校长姐姐？！”孩子睁眼见到来人是莉娅，被吓了一跳，“那个！我昨天晚上帮我妈妈点算粮食到深夜，我……对不起校长姐姐，我不是故意睡着的！”
“嗯嗯。”莉娅满意地点头，鼓励道，“帮妈妈做事是好事，但你也要保证睡眠时间，不然第二天可没有力气了。”
“知道了校长姐姐。”孩子一副认错的模样。
“嗯，我们继续做手工吧？做得漂漂亮亮的，可以拿回家送给妈妈。”莉娅温柔地抹掉男孩鼻尖上的陶泥。
“嗯！”受到鼓舞的男孩也精神了，但看到大家现在的进度……他甚至不明白自己是哪里没有跟上，赶紧询问同桌。
“这里要这样。”配一眼看自己这只陶罐耳朵要做完了，有茶却突然伸手在她捏的陶罐耳朵上戳了一下。
“角度不对。”有茶解释，他刚才那一戳只是在帮配一调整细节。
配一点点头，她记得有茶动手前后的区别。这下再对比两人的陶罐，本让她无比满意的陶罐，现在多了好几处要修改的地方。
时间一点一点过去，陶罐的教学讲完了，有茶作为示范当然完成了，配一还在最后的调整阶段。
再看孩子们，多半都是未完成的，一些比较快的也在调整细节。陶罐做得好看的没几个，歪歪扭扭像虫一样的陶罐倒是不少。
“教一个特别的东西。”有茶随口一说配一立刻就注意过来。
还忙着做陶罐的孩子们根本无暇顾及，他们连最基本的都还没学会，再学新的怎么可能完成这个手工？
有的孩子看自己距离完工遥遥无期，变得自暴自弃，手一摊，不做了！同时心里不断重复这次手工课太难了。
两者人数比大约二比一，接下来有茶将为这三分之一的人开启通往新世界的大门。
以指为杆，甲作刻刀，有茶伸出一根手指在他做好的陶罐上划出一条条纹路。
线条流畅转折蜿蜒带有律动，只看有茶的行动就是一段无声的韵律，松散紧凑各有不同的韵味。
无论莉娅还是方老师，亦或在看的孩子们，无一不被有茶所刻震惊。
似花非花却盛于花，似龙非龙又灵于龙。花绽引龙涎，花落引蝶舞，龙腾彩云匿，蝶哀惹蜂殇。
“小龙垂花。”有茶独特的声音打破了众人的幻想，这就是他给自己这作品起的名字。
刻的是两条苍龙帝国传说中的图腾龙，龙很小，两条像蛇一样缠着花。一条挂在花枝上流口水，一条欢喜得要窜天，可空中只有似云的花瓣。
因为两条龙霸占了这枝花，蝴蝶只能围绕落花哀伤惋惜，飞来的蜜蜂看似伤感，却有向上的势头，这是想趁机捞点花蜜与龙涎。
这就是有茶设想的故事，他不是艺术家也不是文豪诗人，至于别人怎么想都不影响他，只是这时候能有知音就再好不过了。
“哇！好漂亮！”
“女仆老师好厉害！”
“我长大了也要当女仆！”
“哇啊啊啊！好漂亮！”
“女仆姐姐快教教我！求求你了~”
那些埋头琢磨手头陶罐的孩子被惊呼声夺走了注意力，这一会功夫台上的女仆老师又给他们出了个难。
漂亮，想学，但他们可不觉得自己也能做的这么漂亮。这种既痛苦又享受的刻花，让他们心里痒痒的。
但接下来的一幕才是最惊人的。
“女仆姐姐这么厉害，小朋友们想不想学呀？”方老师问。
“想——”只有一半孩子回答。
“好像不想学呀~”方老师开始欲情故纵了。
“方老师我们想学！”
“方老师！我们想！我们想！”
“想学！”
“你们真的想学吗？”方老师得意的笑问。
“想！我们想学！”这下所有孩子齐声回答了方老师。
“那就请女仆姐姐教教他们吧。”方老师用一种带着请求地目光看着有茶，这招书上没有，他也不会啊。
现在只能期待有茶能开口给他们讲解了，可这位女仆的口才似乎……
“请莉娅小姐为它注入魔力。”有茶说。
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“魔力？”莉娅惊讶地看着有茶，半信半疑得伸出带着魔力戒指的手，一点点给这个半成品陶罐注入了魔力。
刹那，有茶刻的画浮现在瓶口上方。龙微动，花轻摇，蜂蝶飞舞，这副画竟然活了！
“哇啊啊啊啊！”
“这是魔法道具吗？好漂亮！”
“好厉害……”莉娅不禁赞叹。
方老师完全被惊呆了，没想到这个陶罐竟然变成了魔力道具！也就是说，他眼前的这位女仆会制造魔法道具。而且用的是普通的陶泥！真是前所未闻！
魔法道具……值钱……这两个念头不断在配一有些残缺的脑子里回荡。
配一突然停下了自己的手工，个子不高的她，为了能用到讲台上的工具还摆着椅子，此刻却跳下了椅子，不继续她的陶罐制作了。
有茶转头轻微俯下身子，因为配一一副有事找他的模样。虽然有茶明白他这样容易给配一造成一定的压迫感，但他还要顾忌其他人，不能突然“消失”。
小动物总是害怕人类，在它们眼中人就是庞然大物，就像人会害怕巨人那样。
要是有巨人突然从你的头顶上伸手抓向你，你肯定也会害怕。
所以一般接触小动物要放低手慢慢靠近，接触小朋友也是同理，蹲下尽量保持同等高度才表现得更亲切友善。
配一刚向有茶走一步就停下了，她看着自己的手，手上都是泥。她再看看有茶，突然就扑了过去。
就配一的身高只能抱住有茶的腿，配一也很注意得没用手掌碰有茶，只是用手臂抱着有茶的大腿。
有茶手上也是泥，没敢碰配一，怕把她弄得脏兮兮的。
“妈妈教我。”配一抬头注视有茶，小脸不断蹭着有茶的大腿。即使没有表情，配一这样也足够惹人怜爱了。
也不知道这是跟谁学的撒娇方式……有茶心里是这么想的，但还有两个声音一直在催促他：
可爱可爱可爱……
教她教她教她……
米多：傻雨儿呀，你的抵抗力真差。
有茶：咱家孩子，我不疼谁疼？
米多：不会已经到视如己出的地步了吧？
有茶：我只是在展现伟大而平凡的父爱。
米多：父爱……行吧，就父爱吧。
“好。”没有废话，有茶直接了断的答应了配一。
答应是一回事，怎么教又是一回事，有茶已经想好了对策。他要写一本书给配一，把一些民用的日常用魔法道具制作方法写下来。
以为只有这么简单？错！大错特错！有茶还打算在里面写入大量计算式、多种语言、魔法理论等，逼迫配一学习！
当然，就算有茶不这么做配一也要学很多知识，否则她能做的魔法道具只有那么几个。
“有茶小姐，这是魔法道具对吗？”莉娅看着有茶，心思复杂。
“是的，可纳物。”说完，有茶就把讲台上的工具全部塞进了陶罐。
没想到这竟然还是储物类魔法道具！莉娅看向有茶的目光中带了一丝警惕。
“有茶小姐，如果这是储物道具，那这个……”方老师指着浮空发光的画。
“趣味。”有茶冷声回答。
这就像手机的开机动画一样，没作用，就是为了好看和显摆。
有茶又转向配一，“回去写纸上给你，要学识字。”
说罢有茶用手腕轻轻搓了下配一的脑袋，配一点头，明白了有茶的意思。既然有茶都这么说了，配一只好将自己一半的时间分配给文化课。
“看来女仆小姐懂的很多呢。”方老师当着大家的面夸赞有茶，希望孩子们能学习有茶的优点。
“女仆老师！”有孩子已经崇拜得叫有茶老师了，“女仆老师还会别的吗？我们想看！”
“女仆老师，我们还想看！”
“女仆老师！”
“女仆姐姐老师！”
“我超级超级喜欢女仆老师！快给我看看其他魔法吧！”
“孩子们，魔法可不是那么随便的东西哦。”莉娅心里打虚，别的魔法？那可是要死人的！
一个人可以同时掌控多种能量，但一定会死的很惨。雨儿有茶怎么可能会别的魔法呢？而且刚才展示的可不是魔法，那是魔法道具。
所以一个人同时拥有多种能量基本是不可能的，只有像琳雨那样战职转换才能避免暴毙。
“啊啊啊……好可惜。”
“可是，我们好想看啊……”
“大家只有好好学习才可以做到更多想做的，才可以像女仆姐姐这么厉害，现在我们先完成手上的陶罐吧。”方老师及时引导孩子继续他们的手工。
可不是人人都可以成为觉醒者的，如果让孩子们知道真相……一定很多人会伤心，就算全部都没有觉醒者天赋也是很常见的事情。
说起来还没带这些孩子检测觉醒者天赋，预约时间估计也快了。方老师偷看一眼莉娅，莉娅没明白方老师的意思，只好腼腆的笑一下。
有茶：全部都不可能吗？他是这么想的啊……
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米多：有战职天赋的小孩有五个，不少了。
有茶：说起来，似乎大部分圈内人会觉得圈内人数多，外人眼里就很少。
米多：因为接触频率不同，受心理影响就有不同的想法。
有茶：可能我还没正式接触觉醒者这个圈子，感觉觉醒者和普通人的数量差不多。
米多：光接触罗生皇室魔法学院的觉醒者就能人带来这种感觉，还不是因为你接触觉醒者的频率非常接近日常接触普通人的频率？
有茶：好像是这样，反正我一定会有一种觉醒者数量太多的感觉，毕竟有任务在身。