这个时候是大课间，初三高三的不去操场，昼桁语是因为白化病留在教室自习，步遂宁就是单纯逃了大课间集合来商量补习的事。

但是步遂宁没想到被拒了。

其实要找老师补习对于步遂宁来说很简单，但让晋文韵给自己补习，既是有和晋家交好的意思，也可以在老头子和步潞面前隐藏他想提高成绩的真实原因。

无论从哪个方面想，这都是个好主意，所以他得想办法让文妹同意的。

元璃没有理他，径直离开。

步遂宁没有继续跟着，而是下了楼回了高中部大楼。

“单位错了。”

正在做作业的昼桁语听见了熟悉的声音，抬头看见元璃时一脸惊喜：“姐姐！”

元璃摸摸他的头，“上午在教室上课有没有感觉不舒服？”

昼桁语摇头，抱着元璃的腰，脸贴在元璃的腹部，“没有。”

懂事的回答以及不遮掩的依赖，元璃的心软做一团。

“不舒服要和我说，我们回家休息。”

昼桁语不想，他觉得自己可以克服，他不想一直见心理医生，他知道这是在帮他，但这也提醒他：自己是不正常的。

更深一层就是他不希望自己一直是负累。

“我没事的。”昼桁语抬着头，下巴还抵着元璃的腹部，一双睁得圆圆的眼睛看着元璃。

元璃摸摸他的脸颊，“好，晚上放学后来我的教室，我已经和班主任说好了，你挨着我坐，嗯？”

“嗯。”

元璃看着时间差不多了，就离开了。

接下来的时光是平淡且紧凑的，昼桁语每天晚上都比同班的同学多上一节初三题目讲习的课，或者是得到一份多出来的初三试卷。

元璃只是为了照顾昼桁语的安全和情绪问题，没想让他真的来学习。

但是昼桁语听得很认真，讲课的老师还会问他听懂了没有。

只要昼桁语点头，老师就会对班里的学生说：“人家初一的都听懂了，你们要是没听懂，就得好好反思一下了！”

而步遂宁每个周五下午都会来晋家找弟弟妹妹玩，元璃在辅导昼桁语做作业，步遂宁就跟在一旁。昼桁语没想到步遂宁的成绩比他以前还差，一脸一言难尽地看着他。