“横看成岭侧成峰，远近高低各不同，不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

那年我去庐山玩，特意去了西林寺和东林寺，不过西林寺是现代建的很小，旁边的东林寺却很大”

“里面的住持以前是北京的一位大学老师，他长久在佛学院代授佛学课，后来就辞职出家了，就在东林寺当住持。

我去的时候，去东林寺吃了免费的素食，整个斋堂有五百多人坐着，和尚们拎着饭菜一排排放饭，有人需要他就添加，但绝不容许人浪费食物。

有的人不吃却又要了许多，和尚就站在旁边一直给他碗里倒水，直到他吃完饭食为止，这种默默整治那些个贪心又浪费粮食的人的办法，倒是不错。”

“后来，我还去了东林寺的藏书阁里拿了不少书，不愧是大学老师当住持，藏书阁建的跟学校的图书馆一样。

一排排的书柜，整整齐齐，里面有各种各样的佛教经典，有佛像，有画，有字帖，有书签，你可以免费拿取没人拦你；你也可以随意给点钱，帮助印经印书籍。我觉得这个方式倒比拜泥菩萨、把钱丢到水池里好太多了。”

“那地方离江城市很近，高铁过去就一个小时多一点，车票才几十，寺里也不收门票，加上就在庐山脚下，一起转悠了，值得一游。”

两小只听得很开心，

“嗯嗯，确实可以去看看，我们先看看有没有车票。”

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孩儿们准备去度过愉快的周末生活，大学生活总是诗。

而米月亮离开教室后刚想回家葛优摊，还在路上却收到了来自教研室主任的信息暴击。

“月亮老师，上午开完了期中检查会，布置了期中检查的任务。你仔细看看，下周一就要交！”

打开一看，菜单如下，米月亮头就炸了。

“期中教学检查需要交：

1、整体教学设计

2、18次课的教案（新模版）

3、3份听评课记录

4、3次作业（附件1,一次作业一个表格，里面粘贴至少6位学生的作业展示，并且每位学生要有打分和评语）

5、平时作业评分表（附件2）”

“不是，主任，这个三次作业什么情况？

一直以来不是只要把学生的作业本一起交上去检查就可以了吗，这个是需要把学生的作业本撕下来贴上去吗？”

“今年改了，教育厅检查评估，必须有作业批改的打分和评语，并且要把学生的作业拍照，一张张贴到作业检查表1里，做电子档。

再生成平时作业评分表2，要有6个学生的作业，3次就是3张表。

“另外3份听评课记录表，教务科说只认手写；

“还有教案要用新模版的版本来交。”

到家，米月亮接到小鱼儿的短信，

“妞，明天出来玩吗？”

“不了，断气中。。。嘤嘤嘤，，一串大哭的表情。

“小鱼儿，我要化身工具人，明天有一堆的文牍工作 ：（ ”

“小鱼儿，你说，现在当个大学老师怎么这么难？我一直认为只要把课上好就行，你看看现在都是些什么东西，”

“怎么了？”喻江鱼问，

“以前做教案，只要写清楚每节课要讲授的详细内容就行。

现在呢，一个电子教案表里面分成无数个格子，把每节课按5-20分钟分成数个格子。

而每个格子里再分出四格，要写清楚在那几分钟里讲授的内容，老师做什么，学生做什么，要达到的目的和思政的内容（难道要我每说一句话都要有思政内容？）。

真不知道是谁设计出来的表格，九周18次课的教案，全部要一格格的填进格子里，这是要我瞎的节奏啊！

为什么不干脆把表格设计成每分钟我搬了几块砖呢？