“若直接照这个浓度加入油中，反应可能不完全。”
“怎么办？”
“继续浓缩，重新测定，再用小批量试验，不拿整锅油冒险。”
陆行舟点头，把决定权交给她。
长乐没有因现代配方成功便轻视古法。
她将草木灰来源单独编号，又要求后续换不同木材比较。
大唐缺少稳定工业碱，想让肥皂真正普及，原料标准才是绕不过去的难题。
“实验室做成一次，不等于工坊每日都能做成。”
“这是工业复现与演示实验的区别。”
“我现在才明白，为何你说制造机器需要许多人合作。”
她看向桌上的电子秤，温度计和酸碱检测仪。
一块肥皂背后，已经站着采矿者，烧碱者，制油者，工匠和检验人员。
若只把成品送回大唐，用完便没有了。
能重复做出来，才算把知识带过去。
下午进行玻璃实验。
科考站材料实验室有一台小型高温电炉，原本用于烧结样品，容积不大，足够制作几块玻璃片。
原料选择最常见的钠钙玻璃体系。
石英砂提供二氧化硅，碳酸钠降低熔融温度，石灰石成分则帮助提升稳定性。
“只用沙子不行么？”
“纯二氧化硅需要更高温度，熔制也更困难。”
“加进其他材料，反而更容易变成玻璃。”
“配方会改变材料性质。”
长乐拿起盛放石英砂的样品瓶，对着灯看了半天。
细小砂粒毫不透明。
她仍难相信这些颗粒进入炉中后，会成为能透光的整片材料。
称量开始后，她按照自己算出的比例逐项复核。
小兕子在观察窗外负责报数。
“第一瓶，六十。”
“单位呢？”
“六十克。”
“第二瓶？”
“二十二克。”
孩子每报对一次，便从盘里拿走一颗切半的草莓。
报到第三瓶时，她把克说成了颗，自己先捂住嘴。
长乐隔着玻璃点了点记录表。
“说错也要记。”
“那草莓要还回去么？”
“不用，重报一次。”
小兕子抱紧盘子，重新把单位念对。
混合后的原料装入耐高温坩埚。
陆行舟检查炉体，热电偶和排风系统，确认无误后关闭炉门。
“升温过程不能打开。”
“若想查看里面呢？”
“通过观察窗和监测数据。”
“宫中烧瓷常凭匠人经验看火色。”
“经验有价值，配合温度记录，可以让不同窑炉之间更容易复现。”
长乐把升温曲线抄到纸上，又在每个阶段标出预计变化。
高温炉工作时，内部亮度逐步增强。
原料先失去原本的颗粒边界，继而形成流动的熔体，细小气泡不断上升。
她守在数据屏前，没有因等待漫长而离开。
“气泡会留在玻璃里么？”
“熔制和澄清不足便会留下。”
“窗子上有小气泡还能用，若做望远镜呢？”
“光学玻璃对均匀性要求更高，配方和工艺都要另外控制。”
“所以今日只做窗片。”
“先做出能看的，再追求看得远。”
熔制完成后，陆行舟使用设备将少量玻璃液倒入预热模具。
红亮材料在模具中铺开，表面仍带着数处气泡和波纹。
长乐隔着防护屏看着它逐渐失去刺目的亮度。
“现在能碰么？”
“不能，外观看着暗了，温度仍能灼伤人。”
“玻璃冷下来便完成了？”
“还要退火，降温太快会积累内应力，成品可能自行开裂。”
“看不见的力也会留在里面。”
“物理课没有白上。”
样品进入退火炉后，系统开始核验实验记录。
原料批次，称量误差，温度曲线，操作风险和失败处理，全被逐项检查。
草木灰组尚未完成，因此肥皂实验只得到阶段通过。
玻璃实验也需要等待退火结果。
长乐看着进度停在百分之八十七，没有催促。
“机器不会因为我着急便让玻璃更快冷却。”
“这句话也没白教。”
“陆先生今日夸了两次。”
“只是陈述。”
“陈述也记在成绩里。”
等待期间，她把大唐可替代原料列成清单。
海砂含盐和杂质，不宜直接使用。
河砂也要筛洗。
草木灰能提供部分碱性成分，却难以稳定控制。
石灰石相对容易寻找，但要先辨别纯度。
孙思邈看完肥皂部分，提出医署可以先建小型清洁工坊。
将作监官员则盯着玻璃配方，问能否用现有琉璃窑试烧。
小主，
“可以从小批量开始，先测窑温和原料，别上来便烧一整窑。”
陆行舟将实验记录副本传过去。