坐在上边和硬实的地毯完全不同，非常舒服。

云青准备这东西的想法很简单，和木牌一样，增加和陆教授的互动，通过互动，增加彼此的情感。

但和木牌那种不放在明面上的互动不同，坐垫的互动是非常直观的，因为“美”和“丑”两个字，每次坐哪个，都需要靠争抢来决定。

今天之前，陆教授不太会参与进来，因为很幼稚。

仅仅因为坐垫上边的字，就抢来抢去，不大可能，但经过昨天的中秋节，很明显现在的陆教授愿意和他进行这种无聊且幼稚的争夺战。

这将会是一个很好的开始。

和每次吃饭前，他们借故去厕所洗手一样，以后每次讲课前，他们也会进行一轮坐垫争抢，但既然是争抢，必然会发生各种各样的肢体接触。

甚至和昨晚的公园一样，陆教授会想要揍他一顿。

有了抢坐垫的名义，陆教授揍他更理所应当，而只要她真的动手了，就难免产生各种肢体接。

众所周知，想要让男女之间关系进展飞速，肢体接触一定是最直接有效的途径，对方会因为肢体接触，生出各种脸红心跳的情愫。

这会把陆教授想和他做朋友的念想掰过来，同时也为以后和她亲亲抱抱搂高高打下坚实基础。

小小的坐垫，功能无穷！

当然，云青很注意进度的把控，现在还没到要和陆教授产生肢体接触的时候。

现在陆教授言语威慑，我会屈服，但以后可不一定。

而这招会失效的唯一可能，是陆教授幼稚到，要把坐垫带回她房间里去，每次讲课再拿出来，但能让她这么做，说明我已经进到她心里去了。

她开始跟我耍赖皮了。

这个下午的时间，两人都在讲课中度过，讲完知识点，陆遥再丢给他两张试卷让他做。

教学进度始终在云青的掌握中。

和军训期间一样，经过几天学习，高一上册临近尾声，马上可以高一下册，从陆教授放松的神情来看，她还没察觉到更大的危机即将来临。

下午五点。

做完一张试卷，陆遥简单看过，看看时间，云青起身准备出门买菜，陆教授倒是有想跟着一起过去，但临时接到学校老师打来的电话，便作罢。

买菜没用多长时间，云青快去快回。

思考着如果陆教授非得进来跟他学做菜，他应该怎么应付过去，但推开家门却发现，陆教授正忙着回复刚才那个老师的工作问题。